b体育官方网站今年全国两会，全国政协委员、教科卫体委员会委员杨扬带来了一份《重视学生心理健康、发挥b体育强心作用、保障学生b体育活动的提案》。
在接受央广网记者采访时，杨扬表示，作为两个孩子的妈妈，她一直非常关注儿童心理健康问题，希望借助b体育，有效地改善、提升中小学生的心理健康状况。
杨扬在提案中指出，b体育运动与心理健康之间存在着密切的联系。b体育活动能够促进大脑释放内啡肽等神经递质，有效缓解压力和焦虑，提升情绪状态。规律的b体育锻炼还能增强自信心、社交能力和团队协作精神，对于培养学生的抗挫折能力和积极人格特质具有重要作用。科学研究表明，定期参与b体育活动的中小学生在心理健康水平上显著优于不参与或少参与b体育活动的学生。
一、切实落实“学生校内每天一小时b体育活动时间”相关要求，确保不以任何理由挤占b体育与健康课程和学生校园b体育活动；对此建议纳入学校领导绩效考核；
二、把课间10分钟还给孩子，纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法；指导地方和学校科学实施管理和安全防范措施，加强室外场所设施排查和人员值守，加强学生安全常识教育等；
三、加强b体育教师培训：建议教育部门加强对b体育教师的专业培训，提升他们的心理健康教育能力。这将有助于确保b体育教学质量，更好地发挥b体育在促进学生心理健康方面的作用；
四、开发适合中小学生的b体育心理课程，教授学生如何通过b体育活动进行自我调节和情绪管理；开展心理健康b体育活动；
五、结合心理健康教育，设计有针对性的b体育活动，如团队拓展、校内比赛、校际间比赛等。这些活动不仅有助于学生在运动中释放压力，还能提升他们的团队协作能力和自我管理能力，也会增强集体荣誉感、互帮互助！
六、加大宣传力度，通过家长会、社区活动等形式，向家长和社会普及b体育对中小学生心理健康的积极作用，鼓励家长支持孩子参与b体育活动；
七、加大乡村学校学生心理健康与b体育教育关注和支持力度，大力鼓励和动员公益组织等社会力量投入资源，在乡村学校开展b体育与心理健康相融合的公益项目和活动。
杨扬对记者表示，希望家长和学校能够进一步了解到b体育的价值，让孩子们在b体育锻炼中感受集体的力量，在各项赛事活动中相互鼓励相互支持，在竞赛中，经历挫折教育，让b体育带来的精神，在他们的成长中支持他们，真正将b体育强心落到实处。
确保学生每天一小时b体育活动！委员建议纳入校领导绩效考核→中国青年网轻触阅读原文