乡村学校少年宫是放飞孩子多彩梦想的乐园，是孩子快乐学习、健康成长的好平台。会宁县不断加强乡村学校少年宫建设，推动各项工作实现常态化、规范化，有效填补了农村孩子课外教育管理的短板，推动了城乡教育均衡发展，更好实现“以乐促智、以技促能、以德育人”的目标。
2020年建成投用的会宁县新北小学,是会宁县为解决易地搬迁群众子女的就学问题而新建的一所寄宿制完全小学，目前，孩子们在学校的少年宫里有了音乐教室、书法教室、室内b体育馆，红色的塑胶跑道也取代了原来的沙土和水泥操场，孩子们正在有趣、有效又多彩的少年宫活动中健康成长。
会宁县新北小学五年级一班学生 王雨萌：我是二年级从河畔镇中心小学转到新北小学的，以前的学校没有这么宽大的操场，也没有这么丰富的社团活动，我报的社团是电子琴社团和鼓号队。通过这些社团，我了解了许多关于音乐方面的知识，我非常喜欢学校开展的社团活动。
会宁县新北小学书法社团辅导教师 丁肇星：我校乡村少年宫成立已经三年了，每个孩子每周可以选择两个社团，孩子们通过参加社团极大的增强了自信心，促进了全面发展。乡村少年宫的创办，缩小了城乡教育的差距，也成了孩子们培养兴趣爱好的主要阵地。
小载体，大梦想。会宁县桃林初级中学结合学生们的需求爱好，开设了合唱社团、美术社团、电子琴社团b体育官方网站、足球社团、舞蹈社团等，每到周四下午活动时间，大家便纷纷奔向自己喜欢的兴趣社团。
会宁县桃林初级中学七年级一班学生 柴紫涵：我曾经是个内向腼腆的人，自从来到桃林中学，丰富多彩的社团活动，让我认识到我究竟喜欢什么适合什么，参加电子琴社团让我结识到更多的好朋友，也让我的性格越来越开朗。
会宁县桃林初级中学电子琴社团老师 刘星星：自我们学校的少年宫开办以来，孩子们结合自己的爱好加入兴趣社团，辅导老师根据计划有序开展各项社团活动，大大提高了学生的学习热情，各项社团活动也得到了学生、家长和社会的认可。我们学校还邀请社会人才担任少年宫辅导老师，积极参与乡村少年宫活动，不断充实师资力量，让孩子们能够学到更多。
”阵地作用，全面落实“双减”政策，推行“五育并举”，让少年儿童从乐中学、在学中乐，在兴趣爱好的陪伴中畅享欢乐童年，进一步丰富孩子们的校园生活，助力农村学校教育高质量发展。会宁县现有乡村学校少年宫28个，其中中央专项彩票公益金支持项目22个，省级资金支持项目6个，现有乡村少年宫辅导员550名，其中校内教师辅导员491名，校外志愿者辅导员9名。
会宁县教育局德育与体卫艺办公室主任 陈炳乾：乡村少年宫实施以来，对全县教育发挥了很大的作用，主要是丰富和拓展了学校的活动阵地和课余生活，在培养学生兴趣、发展学生潜力和特长方面发挥着重要作用。下一步，我们主要是依据中央和省上关于乡村少年宫的考评和管理办法，加强我们的薄弱环节建设，一是规范乡村少年宫的各类活动，以课程化的管理思维，来推动乡村少年宫活动开展。二是加强实际的培训培养，通过提升乡村少年宫校外辅导员的这个力量，来促进乡村少年宫的师资队伍壮大。
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